En mis prácticas en el centro educativo, me he dado cuenta de lo importante que es ayudar al estudiante a producir un buen texto. Si bien para las distintas edades los errores son aceptados, pero no pasados por alto. Es bueno conocer que condiciones estos textos tienen que tener.
Por esto conozcamos las tres condiciones.
1. Adecuación (Intención):
Es el grado de respeto, por parte del autor, personales, lingüísticas, y de las situaciones presentes en un acto comunicativo.
Errores en la adecuación
- El tono que se le da al texto, ya sea formal o informal (dependiendo el tipo de texto)
- Estructura no correcta en la producción.
2. Coherencia (Semántica):
Imprescindible para producir un texto, la intención comunicativa del autor se manifiesta en la progresión textual. El texto tiene que tener una lógica.
Recursos de la coherencia:
- Unidad de las partes de texto.
- Orden en las ideas.
- Progresión temática, o hilo conductor.
Errores comunes que se ven el aula en 5 año básico de acuerdo a la coherencia son:
- Puntuación incorrecta
- Contradicciones en la comprensión de datos.
- Falta de planificación del texto.
3. Cohesión (Sintáctico):
Son los distintos recursos y soportes lingüísticos que sustentan la intención comunicativa.
Errores en la cohesión en el texto.
- La recurrencia o repetición de palabras
- No sustituyen palabras
- elipsis, como las palabras innecesarias.
No hay comentarios:
Publicar un comentario